Gentile redazione,

ricevo regolarmente e leggo con interesse i notiziari del CIDI, e ho pure notato il ricco materiale pubblicato sui siti del Centro e della rivista Insegnare - che conosco però in maniera solo parziale. E' quindi assai probabile che mi sia sfuggito qualcosa d'importante, in particolare per quanto riguarda il tema che mi sta a cuore e cioè la presenza (assai scarsa in verità) della musica nella scuola italiana. L'argomento non è nuovo, esiste un'ampia bibliografia al riguardo, ma non mi sembra di averlo notato fra i materiali didattici presenti nei due siti (anche se è probabile - ripeto - che mi sia sfuggito qualcosa). E poiché a margine dei lavori di una commissione di studio dedicata a questo tema nella provincia di Trento - alla quale ho partecipato su incarico del Conservatorio dove insegno - mi è venuto spontaneo buttar giù un breve testo di carattere sintetico e divulgativo, mi sono chiesto se potrebbe interessarvi.

Il taglio del testo è sì anche critico-polemico (l'ennesimo appello sull'importanza della musica nella scuola) ma è pure ricco di spunti propositivi, che potrebbero quindi avere qualche utilità a livello concretamente didattico, soprattutto per quanto riguarda i possibili rapporti interdisciplinari nella scuola secondaria di I e (soprattutto) II grado. Per questo motivo potrebbe forse interessare addirittura più i docenti delle altre discipline che non quelli di musica.

Ma la cosa migliore (per valutare tutto ciò) è che lo vediate direttamente, senza ulteriori preamboli da parte mia.

Grazie per l'attenzione.

Franco Ballardini

Scarica qui l'articolo di Franco Ballardini, La musica a scuola

Credits

Immagine a lato: Vasilij Kandinskij, Impressione III, 1911, Olio su tela, 77,5×100 cm, realizzatato a seguito delle impressioni suscitate in lui dall'ascolto di un concerto di Arnold Schönberg;  opera conservata presso lo Städtische Galerie im Lenbachhaus di Monaco.