Uno e sette

Ho conosciuto un bambino che era sette bambini.
Abitava a Roma, si chiamava Paolo e suo padre era un tranviere.
Però abitava anche a Parigi, si chiamava Jean e suo padre lavorava in una fabbrica di automobili.
Però abitava anche a Berlino, e lassù si chiamava Kurt, e suo padre era un professore di violoncello.
Però abitava anche a Mosca, si chiamava Juri, come Gagarin, e suo padre faceva il muratore e studiava matematica.
Però abitava anche a Nuova Vork, si chiamava Jimmy e suo padre aveva un distributore di benzina.
Quanti ne ho detti? Cinque. Ne mancano due: uno si chiamava Ciù, viveva a Shanghai e suo padre era un pescatore; l’ultimo si chiamava Pablo, viveva a Buenos Aires e suo padre faceva l’imbianchino.
Paolo, Jean, Kurt, luri, Jimmy, Ciù e Pablo erano sette, ma erano sempre lo stesso bambino che aveva otto anni, sapeva già leggere e scrivere e andava in bicicletta senza appoggiare le mani sul manubrio.
Paolo era bruno, Jean biondo, e Kurt castano, ma erano lo stesso bambino. Juri aveva la pelle bianca, Ciù la pelle gialla, ma erano lo stesso bambino. Pablo andava al cinema in spagnolo e Jimmy in inglese, ma erano lo stesso bambino, e ridevano nella stessa lingua. Ora sono cresciuti tutti e sette, e non potranno più farsi la guerra, perché tutti e sette sono un solo uomo.

È uscito da pochi giorni Sette e uno. Sette bambini, otto storie, Einaudi ragazzi: l’editore ha chiesto a sette scrittori del mondo, tra i più “rodariani” di scrivere un racconto, dedicato a uno dei sette bambini citati: Paolo, Jean, Kurt….

Beatrice Masini, Bernard Friot, Ulrich Hub, Daria Wilke, Dana Alison Levy, Yu Liquiong, Jorge Lujàn hanno raccolto l’invito a giocare con le parole e con le storie, ispirandosi al protagonista di Uno e sette.
Sette bambi di diversa nazionalità che sono in realtà lo stesso bambino.
È un modo per parlare di infanzia, uguaglianza, solidarietà, pace tra i popoli. 

"Il bambino dentro questa storia si chiama Paolo, abita a Roma, è bruno, ha il papà che fa il tramviere, ha otto anni, sa già leggere e scrivere, e va in bicicletta senza appoggiare le mani sul manubrio. Ma c’è di più. Il bambino dentro questa storia si chiama Paolo, abita a Roma, è bruno e il suo papà faceva il tranvier, ma poi l’hanno messo in mobilità e Paolo subito non ha capito bene e nessuno glielo spiegava, a lui sembrava ovvio, un papà che guida il tram è un papà mobile per forza, invece il suoi era così mobile che alla fine si è trovato senza tram da guidare….”

da Beatrice Masini, "Paolo re di Roma"

“Un giorno Kurt ha detto di voler andare a scuola in metropolitana da solo. Suo papà era contrario. Berlino è una grande città, ha detto, e tu sei ancora piccolo. Ma Kurt non è piccolo, ha otto anni, tra poco nove.
Allora Kurt ha chiesto all’altro papà, anche lui era contrario…”

da Ulrich Hub, "Kurt a Berlino"

Un albo (dai 4 anni) perfetto per far scoprire il valore dell’amicizia e della convivenza:

David McKee, Tre mostri, Lapis, 2016.

C'erano una volta due mostri, un mostro rosso e un mostro blu. Vivevano tra il mare e la giungla, e benché fossero molto pigri erano felici. Un giorno, però, arrivò un nuovo mostro, giallo e parecchio strano. Cercava un posto dove trasferirsi...

Un albo per bambini dai 4 anni diventato ormai un classico contemporaneo:

Helme Heine, Amici Amici, Edizioni E.Elle, 2009

Un gallo, un maialino e un topo decidono di fare un giro in bicicletta in campagna. Così trascorrono allegramente tra campi di grano, ruscelli e ciliegi, una giornata indimenticabile che porterà i tre a giurarsi eterna amicizia.

Un modo semplice e immediato di presentare l’amicizia tra “diversi”.

Da leggere e condividere con bambini dai 5 anni in su.

Silvia Serreli – Allegra Agliardi, Viola cambia scuola, Edt Giralangolo, Torino 2009

"Basta, a scuola non ci vado più!", dice Viola alla mamma e al papà.
Viola arriva da un paese lontano: il nuovo paesaggio la disorienta, le parole che sente a scuola sono incomprensibili, tutto le sembra ostile...
Ma lo smarrimento dura poco: proprio a scuola Viola troverà presto tanti amici, imparerà nuove parole, e scoprirà quante meraviglie può svelare un paese sconosciuto.

In una notte di temporale, una piccola capretta bianca vagava nell'oscurità. Senza pensarci un attimo si rifugiò in una capanna abbandonata sulla collina.
Si accomodò in un angolo a riposare ascoltando il picchiettare della pioggia sul tetto. Ma  ansimando qualcuno entrò nella capanna. Chissà chi era.
La capretta drizzò le orecchie. Doveva essere sicuramente una capra. La capretta, sollevata, salutò il nuovo arrivato che, sorpreso e un po' spaventato, rispose sgarbatamente. Ma il nuovo arrivato non era una capra, bensì un lupo.
Il lupo disse "Come? Chi ha parlato? Con questo buio, non si vede un accidente".

Nel racconto tutto si svolge nel buio, ed è proprio il buio che fa scoprire ai bambini quanto siano simili nei desideri e nelle paure i due antagonisti per antonomasia. Il buio, come complice in positivo, non svelerà loro la vera identità dell'altro. Anzi, riprendendo il loro cammino al termine del temporale, si saluteranno come due buoni amici e con l'impegno di rincontrarsi il giorno dopo a mezzogiorno nello stesso posto.