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  • Maurizio Berninon solo matematica

    ... la matematica accompagna tutto il percorso formativo di ognuno di noi, dalla scuola materna all'università. Non avrebbe senso un insegnamento così lungo se non fosse uno strumento di cittadinanza...

  • Marisa Cavallidall'Europa e oltre

    ... quello della lingua e delle lingue è un ambito trasversale che tocca tutte le discipline, ha una forte incidenza sul successo scolastico di alunni e studenti e, di conseguenza, sulla loro inclusione sociale...

  • Pino Assandrifiori di loto

    ... il mondo delle storie, da leggere e da scrivere ma anche i laboratori che nascono dalla contaminazione dei linguaggi e delle esperienze... per mettere in circolo idee, proposte, riflessioni e interrogativi... per trovare conforto e incoraggiamento nel cammino...

  • Paolo Citranfilosofia, educazione, società

    ... guarderò al presente e all’attuale, ma dal punto di vista soprattutto dell’inattuale, cioè a mio parere di ciò che è maggiormente attuale per chi non si adegui al dettato del pensiero unico e del politicamente corretto...

  • Anna Chiara LugariniIn classe, sconfinando

    ... condividere spunti di riflessione, narrazioni, semplici esperienze vissute per testimoniare la pluralità di identità che animano le classi di oggi e la loro intrinseca mescolanza di culture, indipendentemente dal numero di confini che gli allievi e a cui ci rivolgiamo abbiano o meno dovuto fisicamente attraversare prima di entrare nell’aula e trovarvi il proprio posto.

  • Luciano Marianiconvinzioni e atteggiamenti

    La rubrica è un invito a un viaggio di esplorazione in territori poco frequentati e spesso misteriosi: sono i territori del “curriculum nascosto”. Sotto la superficie dell’iceberg del “curriculum esplicito”, fatto di indicazioni, progetti, descrittori, certificazioni … si celano le convinzioni, gli atteggiamenti, le motivazioni, le emozioni con cui insegnanti e studenti re-interpretano quel curricolo alla luce dei loro vissuti personali.