login | cerca nel sito
per abbonarsi
homela rivistai/stanzea scuolaorizzontii dossierin evidenza
Home - Articoli correlati

Articoli correlati:

Come sviluppare una scuola inclusiva per competenze?

  • rivista / opinioni a confronto - La scuola di una volta - competenze, conoscenze&competenze, selezione
  • rivista / opinioni a confronto - La casa del passato - competenze, conoscenze&competenze, didattica
  • rivista / opinioni a confronto - Didattiche e saperi: il caso della matematica - competenze, conoscenze&competenze, didattica della matematica
  • rivista / scuola e cittadinanza - Ripensare al micro per rivoluzionare il macro - competenze, esperienza, indicazioni per il curricolo
  • rivista / scuola e cittadinanza - Un sostegno privo ancora di spessore e di reali azioni inclusive - Bisogni Educativi Speciali, didattica inclusiva, inclusione
  • rivista / cultura e ricerca didattica - Le incoerenze della valutazione secondo Decreto (62/2017) - competenze, esami, valutazione
  • rivista / scuola e cittadinanza - Infanzia e quel che viene dopo - competenze, didattica, scuola infanzia
  • rivista / cultura e ricerca didattica - Sulle novità in arrivo in tema di valutazione - competenze, esami, indagini nazionali, valutazione, voti
  • rivista / dopo scuola - Matite, forbici & carta - creatività, didattica inclusiva, didattica laboratoriale
  • rivista / cultura e ricerca didattica - "La libertà è fiorita", un'esperienza didattica - didattica inclusiva, didattica laboratoriale, educazione alla cittadinanza
« 1 2 3 »
 

INSEGNARE

Direttrice: M.Gloria Calì

Versione on line delle riviste Insegnare e Insegnare dossier
del CIDI - Centro di Iniziativa Democratica degli Insegnanti

Codice ISSN 2532-6198

Redazione: redazione.insegnare@gmail.com
Amministrazione: administrator@cidi.it
P.zza Sonnino, 13 - 00153 Roma

RedazioneContattiMappaPrivacyCookies policy