editoriali

temi e problemi
apr 2026
La scuola dell'autonomia: un dibattito sulle libertà a cura di redazione
mar 2026
Gioventù bruciante di M. Gloria Calì

incontri

temi e problemi
apr 2026
"Che genere di scuola vuoi?" a cura di redazione
professione docente
apr 2026
"Storia, storie, intelligenze" a cura di M. Gloria Calì
il caso
apr 2026
La riforma degli istituti tecnici: un'analisi critica a cura di M. Gloria Calì
professione docente
mar 2026
“Dialoghi sull’insegnare” – incontro al Cidi di Napoli (11/3/2026) di M. Gloria Calì

cittadinanza

temi e problemi
mag 2026
Un'occasione mancata. Le Scienze Umane nella bozza delle nuove Indicazioni Nazionali di Antonio Vigilante
il caso
mag 2026
“Una scuola dell’adolescenza. Contrappunti sulla bozza delle I.N. 2026 per i licei” di Simonetta Fasoli
temi e problemi
apr 2026
Indicazioni nazionali dei licei. Prime osservazioni di Caterina Gammaldi
testimonianze
apr 2026
“Voglio trovare un senso” ovvero il ritorno del latino nella scuola media di Lorella Camporesi
c'era per noi
apr 2026
La fatica dell’educare di Carlotta Guidi
temi e problemi
apr 2026
Professionalità docente "in tensione" tra interno ed esterno di Ernestina Morello
temi e problemi
apr 2026
LEL: mistero buffo di Antonio Maiorano
temi e problemi
mar 2026
Manifesto della pedagogia laica - presentazione di Massimo Baldacci
fuori dai denti
mar 2026
Autonomia, che bella parola! Piccolo esercizio di memoria, contro la libertà …di farsi del male di Annamaria Palmieri
temi e problemi
mar 2026
“Per una 'biografia' dell’autonomia scolastica: tra profili istituzionali e percorsi” di Simonetta Fasoli

didattica

buone pratiche
mag 2026
Comunicazione e potere: il teatro come dispositivo educativo nelle relazioni di genere di Lucia De Marco, Giovanna Fontana
Da stampare e leggere su carta
mag 2026
Indovina chi... è matematico! di Paola Lattaro
temi e problemi
mag 2026
Manzoni sì Manzoni no: un dibattito illegittimo di Maurizio Muraglia
temi e problemi
apr 2026
Un libro, una penna, una scuola… ma quali libri? di Lidia Liboria Pantaleo
apr 2026
Il cervo è rotto, il riccio dell’ippocastano è viola e il pensiero effettivo di John Dewey di Paola Conti

dopo scuola

una recensione
mag 2026
"L’ora di scienza": una possibilità di tempi e spazi democratici a scuola di Giulia Cordone
il saggio breve
mag 2026
Commuoversi di fronte alla grandezza per Romano Luperini e per noi di Emanuela Annaloro
una recensione
mag 2026
"Senza cattedra", di Antonio Vigilante di Stefano Savella
una recensione
apr 2026
Come svegliarci adulti di Pietro Levato
testimonianze
mar 2026
Habermas: ragione e linguaggio in difesa della democrazia di Annalisa Marcantonio

confronto

il caso
apr 2026
Ho visto "D’istruzione pubblica"... di Annamaria Palmieri
temi e problemi
apr 2026
Il capro espiatorio pedagogico di Simone Giusti
lettere a insegnare
apr 2026
Risposta a "Lo sguardo ideologico non giova al pensiero critico sulla scuola" di Rita Bortone di collettivo "Consigli di classe"
testimonianze
mar 2026
Lo sguardo ideologico non giova al pensiero critico sulla scuola di Rita Bortone

"L'ora di scienza"

  Nel volume "L'ora di scienza" (PM edizioni) si assiste ad una "rottura delle diverse asimmetrie quotidiane: l’accentramento della ...

il tavolo della redazione

temi e problemi
apr 2026 - Indicazioni nazionali 2026 per i licei a cura di redazione
temi e problemi
apr 2026 - la riforma dell'istruzione tecnica a cura di redazione

voci per insegnare

Spunti di cultura delle discipline per la scuola di ogni giorno
lo scaffale
mag 2026 - "Letture interstuali" - ep. 1 a cura di M. Gloria Calì
lo scaffale
mag 2026 - "La letteratura ci legge" - ep.3" a cura di M. Gloria Calì
lo scaffale
mar 2026 - "La letteratura ci legge" - ep.2 a cura di M. Gloria Calì
lo scaffale
feb 2026 - "La letteratura ci legge" - ep. 1 a cura di M. Gloria Calì

leggere la legge, insieme

il caso
apr 2026 - Educare ha un costo. Chi paga con le nuove procedure disciplinari? di Maristella Mortellaro
il caso
apr 2026 - Una riforma sempre più discutibile di Marilena Fera
temi e problemi
ott 2025 - Organi collegiali: mettere insieme e mettersi insieme di Franca Rossi

a scuola (schede e video)

Fare una buona scuola è possibile (e necessario): percorsi, unità e materiali didattici frutto di sperimentazioni di singoli insegnanti, di gruppi o di scuole.

i/stanze

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