editoriali

mar 2026
Gioventù bruciante di M. Gloria Calì

incontri

mar 2026
“Dialoghi sull’insegnare” – incontro al Cidi di Napoli (11/3/2026) di M. Gloria Calì
professione docente
gen 2026
AUDIO/"A parole" - intervista a Giusto Catania di M. Gloria Calì
buone pratiche
gen 2026
VIDEO/"Storia e geografia, in gioco, in classe" a cura di M. Gloria Calì, Angela Caruso
racconti di scuola
gen 2026
AUDIO/"A parole" - intervista a Raffaella Taricco di M. Gloria Calì, Raffaella Corsi

cittadinanza

temi e problemi
mar 2026
Manifesto della pedagogia laica - presentazione di Massimo Baldacci
fuori dai denti
mar 2026
Autonomia, che bella parola! Piccolo esercizio di memoria, contro la libertà …di farsi del male di Annamaria Palmieri
temi e problemi
mar 2026
“Per una 'biografia' dell’autonomia scolastica: tra profili istituzionali e percorsi” di Simonetta Fasoli
il caso
mar 2026
Una scuola su misura d'impresa o della cinica riforma degli istituti tecnici dell’era Valditara di Lorella Villa
temi e problemi
mar 2026
I nuovi istituti tecnici e il paradosso della geografia ridotta di Paola Pepe
professione docente
feb 2026
L’importanza di creare un focus sul diritto internazionale nell’insegnamento della storia. di Annalisa Marcantonio
temi e problemi
feb 2026
La scuola nel mosaico del conflitto di Sauro Partini

didattica

iniziative e convegni
feb 2026
"L'educazione matematica come pratica di democrazia" - Napoli, 19/2/2026 a cura di M. Gloria Calì
esperienze
gen 2026
Educare alla sostenibilità. L’esperienza del CPIA di Ragusa nel concorso nazionale del Cidi “A scuola di Costituzione” di docenti e dirigente del CPIA di Ragusa
temi e problemi
gen 2026
Le scelte della Memoria, il 27 Gennaio di M. Gloria Calì

dopo scuola

testimonianze
mar 2026
Habermas: ragione e linguaggio in difesa della democrazia di Annalisa Marcantonio
testimonianze
feb 2026
David Abulafia. Pensare la storia dalle coste di Giuseppe Losapio
c'era per noi
feb 2026
Orientare non è smistare. Autonomia, triage e scuola democratica di Lorella Villa
una recensione
gen 2026
"Per amore del futuro - Educare oggi" di Valentina Mangiaforte
c'era per noi
gen 2026
Libri e lettori oggi e domani tra fragilità e resilienza: ripensare la lettura in un tempo di trasformazioni di Lorella Villa

confronto

lettera aperta
feb 2026
Lettera aperta agli studenti per l'esercizio del diritto di voto di Salvatore Salzano
temi e problemi
feb 2026
Par condicio e professori di sinistra. Quando la letteratura anticipa la realtà: la scuola “irregimentata” della nuova destra. di Annamaria Palmieri
fuori dai denti
gen 2026
Docenti di sinistra di Maurizio Muraglia
professione docente
gen 2026
Sguardi che sostengono di Carlotta Guidi
il caso
gen 2026
Sguardi indiziari di Maurizio Muraglia

il mondo in una classe

IV seminario nazionale "Sulle tracce del pensiero di Giancarlo Cerini" Il mondo in una classe - Per un'educazione interculturale agita   La ...

il tavolo della redazione

temi e problemi
mar 2026 - Le "Indicazioni nazionali 2025", in realtà. a cura di redazione

voci per insegnare

Spunti di cultura delle discipline per la scuola di ogni giorno
lo scaffale
mar 2026 - "La letteratura ci legge" - ep.2 a cura di M. Gloria Calì
lo scaffale
feb 2026 - "La letteratura ci legge" - ep. 1 a cura di M. Gloria Calì

leggere la legge, insieme

temi e problemi
feb 2026 - Le nuove Indicazioni 2025 dopo l’emanazione del D.M.221/25 di Caterina Gammaldi
temi e problemi
feb 2026 - Direttiva Piantedosi-Valditara. Siamo di fronte ad un cambio di paradigma? di Rosamaria Maggio
temi e problemi
feb 2026 - “La magistratura costituisce un ordine autonomo ed indipendente da ogni altro potere” – art. 104 della Costituzione italiana di Rosamaria Maggio
il caso
gen 2026 - Sicurezza, decreti, criminalità giovanile: quali idee dietro i provvedimenti del governo? di Mariella Ficocelli Varracchio
il caso
dic 2025 - Verso un nuovo impianto normativo: la sfida della semplificazione nella scuola del presente di Franca Rossi
nov 2025 - Il profumo del pane di Valentina Mennuni
temi e problemi
ott 2025 - Organi collegiali: mettere insieme e mettersi insieme di Franca Rossi

a scuola (schede e video)

Fare una buona scuola è possibile (e necessario): percorsi, unità e materiali didattici frutto di sperimentazioni di singoli insegnanti, di gruppi o di scuole.

i/stanze

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