La terza parte del commento all'indagine condotta per "fotografare" la condizione della professionalità docente nell'Italia di oggi, a cura dei Cidi di Torino, Napoli, Palermo, propone di allargare lo sguardo, confrontando alcuni aspetti cruciali della vita dell'insegnante italiano con le analoghe questioni in alcuni dei paesi europei.

In particolare, ci si concentra sulle piattaforme digitali e quelle del registro elettronico; si tratta di una questione solo in apparenza "tecnica", perchè in realtà riguarda l'approccio delle scuole rispetto al loro essere istituzioni inserite nei circuiti commerciali, e all'attenzione che pongono alla gestione dei dati. 

Qui di seguito i link alla prima parte e alla seconda parte già pubblicate, e all'articolo di Germana Ianuario e Diomede Mazzone sullo stesso questionario. 
 

L'intera pubblicazione dell'indagine, in open access, è raggiungibile a questo link.