editoriali

temi e problemi
set 2025
(S)parlare di scuola di M. Gloria Calì

le nostre iniziative (video)

professione docente
nov 2025
Fatti e misfatti dell'autonomia scolastica a cura di redazione

scuola e cittadinanza

da stampare e leggere su carta
dic 2025
Insegnare in controtempo. Nodi critici e riappropriazioni di Mino Conte
temi e problemi
nov 2025
"A scuola ci sono solo bambini": problemi e prospettiva per l'intercultura reale. di M. Gloria Calì
temi e problemi
nov 2025
Rifeudalizzazione di Giuseppe Buondonno
fuori dai denti
nov 2025
Scuole occupate: riappropriarsi del dissenso di Paola Lattaro
temi e problemi
ott 2025
Quale psico-pedagogia alla base delle Indicazioni 2025? di Assunta Amendola
il caso
ott 2025
Su fiducia e consenso di Ruggero Policastro
il caso
ott 2025
Consenso preventivo sulla religione: libertà d'insegnamento e laicità della scuola, sconosciute. di Caterina Gammaldi
professione docente
ott 2025
Educare alla pace tra contraddizioni e conflitti: l'impegno dei docenti di Angela Caruso
temi e problemi
ott 2025
Indicazioni 2025. Crescita dei mali della scuola. di Carlo Fiorentini

cultura e ricerca didattica

speciale
dic 2025
"Diritto di parola" - giornata di studi a Forlì (5/12/2025) a cura di M. Gloria Calì
temi e problemi
nov 2025
La grammatica insegna a ragionare? di Maria Piscitelli
temi e problemi
nov 2025
"Popoli in movimento": materiali e piste di lavoro di Filomena Pisciotta
l'indagine
nov 2025
Il lavoro degli insegnanti tra performatività e professionalità di Germana Ianuario, Diomede Mazzone
iniziative e convegni
nov 2025
Dialogare tra le lingue, dialogare per la lingua e per un’ educazione linguistica e letteraria democratica e trasformativa. di Annamaria Palmieri
temi e problemi
ott 2025
Il Novecento incompiuto: una critica alle conoscenze storiche per l'orientamento nel mondo attuale di Giorgio Cavadi
l'indagine
ott 2025
L'insegnante nella scuola italiana di oggi: un'indagine conoscitiva (II parte) a cura di Luigi Tremoloso
l'indagine
set 2025
L’insegnante nella scuola italiana di oggi: un’indagine conoscitiva (I parte) a cura di Luigi Tremoloso

dopo scuola

una recensione
dic 2025
La scuola e i bambini di serie B, oggi come ieri…. di Annamaria Palmieri
c'era per noi
dic 2025
Patti educativi: alleanze per il territorio di Simonetta Fasoli, Daniela de Scisciolo, Magda Ferraris
una recensione
nov 2025
"Dipende dalla classe" - Manifesto per una scuola anticlassista di Lorella Villa
c'era per noi
nov 2025
Oltre l'esposizione veloce: il CIDI Palermo alla GIMAT 2025 di Luigi Menna
iniziative e incontri
nov 2025
Dimensioni di Paideia nel Festival di Filosofia 2025 di Annalisa Marcantonio
c'era per noi
nov 2025
Edufestival 2025. La sinergia tra Comune di Roma, Università, Scuole a sostegno del sistema integrato Zero sei di Rosanna Angelelli
segnaliamo
ott 2025
Il Nord e l’infanzia: esplorazioni tra i Miniborei di Francesca Mignemi
c'era per noi
ott 2025
Educare, a scuola: cura dell’anima e costruzione di democrazia di Giuseppe Tulone

opinioni a confronto

intervista
nov 2025
Intervista a Vinicio Ongini: piccolo tempo, grande discorso di M. Gloria Calì
politica scolastica
set 2025
Com’è tornato verde il mio Esame di Maturità di Lorella Villa

AUGURI alla scuola democratica

La redazione di insegnare augura lunga vita e profonda consapevolezza alla scuola democratica, attraverso parole che nutrono il pensiero di chiunque ...

il tavolo della redazione

temi e problemi
nov 2025 - La classe e il mondo a cura di redazione
iniziative e incontri
set 2025 - 18 Ottobre: la scuola democratica parla alla società di redazione

leggere la legge, insieme

il caso
dic 2025 - Verso un nuovo impianto normativo: la sfida della semplificazione nella scuola del presente di Franca Rossi
nov 2025 - Il profumo del pane di Valentina Mennuni
temi e problemi
ott 2025 - Organi collegiali: mettere insieme e mettersi insieme di Franca Rossi
professione docente
ott 2025 - Perché leggere la legge, insieme a cura di redazione
professione docente
ott 2025 - Le norme nella professione docente: una consapevolezza imprescindibile a cura di gruppo di studio sulla legislazione

a scuola (schede e video)

Fare una buona scuola è possibile (e necessario): percorsi, unità e materiali didattici frutto di sperimentazioni di singoli insegnanti, di gruppi o di scuole.

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