Aumento della selezione palese e occulta

"Le discipline scolastiche, generalmente, nella loro organizzazione manualistica, sono noiose e non motivanti. Essendo molto distanti dalle strutture cognitive degli studenti, costituiscono conseguentemente per molti studenti un muro invalicabile, diventando funzionali ad una scuola selettiva. [...] E la scuola potrà anche appartenere a tutti, ma come parcheggio."

Le istanze rinnovatrci attribuite alle Indicazioni 2025 sono reali o solo dichiarate? Quali danni ha provocato il blocco del processo di rinnovamente reale innescato delle norme emanate negli anni '60 e '70? Come si può garantire il diritto all'apprendimento di qualità, equo e significativo nelle classi di oggi?

L'intero contributo si trova in allegato.